用愛(ài)心啟迪孩子的心靈  用激情點(diǎn)燃孩子的智慧

——省清江中學(xué)“最美班主任”系列報(bào)道（十八）

“最美班主任”朱紅巧

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：

　　朱紅巧，中共黨員，初中英語(yǔ)教師，2007年參加工作，擔(dān)任班主任十余年。先后獲得“校十佳班主任”、市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、市“優(yōu)秀青年教師”、市“寧淮合作”獎(jiǎng)教金、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，多次被表彰為校“先進(jìn)個(gè)人”。所帶級(jí)部多次獲得校“先進(jìn)級(jí)部”,所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“先進(jìn)班級(jí)”、校“五四優(yōu)秀團(tuán)支部”、市“周恩來(lái)班”。參與多個(gè)市級(jí)課題研究，有多篇教科研論文在省市級(jí)刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

　　教育理念：

　　用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　同事評(píng)價(jià)：

　　朱紅巧老師和藹可親，樂(lè)觀開(kāi)朗，臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信的微笑。工作中，她以友好、平等、鼓勵(lì)的態(tài)度，用愛(ài)心、耐心、信心感化每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的斗志與內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)中，注重寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。她在平凡的崗位灑下辛勤的汗水，澆灌著每一朵求知若渴的蓓蕾。她是每一個(gè)孩子人生的引路人，她用大愛(ài)詮釋著教育的情懷，用最美的青春情系三尺講臺(tái)！

　　學(xué)生評(píng)價(jià)

我心中的最美班主任

2018年初三畢業(yè)生 現(xiàn)就讀于南京航空航天大學(xué) 滕睿

　　時(shí)光飛逝，白云蒼狗，回憶過(guò)去的六年求學(xué)生涯，猶如一幅美麗的畫卷。而初中時(shí)的班主任——朱老師便似一支畫筆，在我的畫卷中添上了濃墨重彩的一筆，如此才使我有幸成為現(xiàn)在的我。

　　朗朗讀書聲，是她帶著我們徜徉在知識(shí)的海洋中；整齊作業(yè)紙，是她對(duì)我們的殷殷期盼；安靜自習(xí)室，也是她坐在班級(jí)前方時(shí)刻督促我們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。育人時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。在班級(jí)處于壓抑時(shí)期，朱老師總能活躍氣氛、振奮人心，讓我們盡快調(diào)整好狀態(tài)。在我處于低谷時(shí)期，她積極地幫助我端正態(tài)度，引導(dǎo)我尋找到正確的學(xué)習(xí)方式。

　　印象最深的還是她對(duì)專業(yè)知識(shí)的獨(dú)特理解，對(duì)教學(xué)方式的用心琢磨。她會(huì)尋找到能夠讓我們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒W(xué)英語(yǔ)，板書便是其中的一大特色。只要她一上課，我們便能輕松記住所有課文，課后的溫習(xí)便會(huì)如同春天拾枝而植般簡(jiǎn)單。她輕松有趣又高效的授課方式，讓我對(duì)她更加親近、信賴。我跟著她的步伐，踏實(shí)地走完初中路程，最后英語(yǔ)完美收官。

作為全班的精神梁柱，朱老師號(hào)召我們班級(jí)要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。不論是寫作方面，還是體育運(yùn)動(dòng)方面，她都會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與，勇?tīng)?zhēng)第一。緊張的學(xué)習(xí)之后，她會(huì)找個(gè)空閑時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)我們前一陣子的努力，同我們一起分享這難得的輕松時(shí)刻。就是這樣一個(gè)平凡卻又偉大的班主任，帶出來(lái)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　回首往昔，初見(jiàn)朱老師，她是一位和藹近人的班主任；再后來(lái)，她變成我們的好朋友，變成一位呵護(hù)我們成長(zhǎng)的親人。流水落花細(xì)雨，默聲浸潤(rùn)吾心。于我而言，朱老師不僅“傳道受業(yè)解惑”，更有育人方面的積極影響，再多的言語(yǔ)也表達(dá)不出我內(nèi)心的感激。

　　諄諄教誨，匯聚于心。我如今之成就，應(yīng)歸功于輔導(dǎo)過(guò)我的老師；而教我如何尋找學(xué)習(xí)方向，如何端正態(tài)度，朱老師定占首席。我十分感謝朱老師的教導(dǎo)，往后學(xué)余或是工作之余，我一定會(huì)找機(jī)會(huì)返回母校，看望朱老師。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)

我心中的最美班主任

2010屆初三畢業(yè)生 現(xiàn)為武漢大學(xué)博士生在讀  趙勐

　　除了武漢大學(xué)，清江中學(xué)是我學(xué)生階段中學(xué)習(xí)和生活最久的校園了。我的初中和高中都是在清中就讀，在這六年中，有一個(gè)標(biāo)簽讓我永遠(yuǎn)也忘不了，這便是英語(yǔ)課代表的身份。至今想來(lái)，我都覺(jué)得很是自豪。從初一到高三畢業(yè)，我一直擔(dān)任班級(jí)英語(yǔ)課代表，而這一切都要從初一遇到朱老師開(kāi)始。

　　朱老師教我們的時(shí)候，應(yīng)該也是她剛做老師的前幾年。令我印象深刻的是，朱老師有著特有的風(fēng)趣和幽默。如果哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，或者犯了低級(jí)的做題錯(cuò)誤時(shí)，朱老師總是能夠寓教于樂(lè)，讓學(xué)生主動(dòng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，她的這一貼心舉動(dòng)，照顧了處在青春期還有點(diǎn)叛逆的我們那一顆敏感而又脆弱的自尊心。所以我們心里更愿意將朱老師當(dāng)成一個(gè)姐姐來(lái)相處。試問(wèn)，這樣幽默和藹的老師，又有哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？

　　對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，朱老師一直很嚴(yán)格。讓我印象深刻的是，每次學(xué)習(xí)新的單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法后，朱老師第二天總是讓我們默寫。朱老師對(duì)每一次的默寫都很用心地準(zhǔn)備，如果學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，肯定會(huì)“丟盔棄甲”。古語(yǔ)曰：治大國(guó)如烹小鮮。我想朱老師在對(duì)待英語(yǔ)默寫這一件小事上都如此認(rèn)真細(xì)致，更不必說(shuō)管理我們這么大的班級(jí)了。

　　朱老師雖然只教過(guò)我兩年英語(yǔ)，但是這兩年卻奠定了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在我在武漢大學(xué)攻讀博士學(xué)位，需要用英語(yǔ)來(lái)寫專業(yè)論文，有時(shí)思緒仍不時(shí)回到十多年前的那個(gè)午后，那個(gè)在啟明青墻綠瓦的教學(xué)樓里默寫英語(yǔ)的午后。我多么想再叫一聲“朱老師”，多么想再來(lái)一次英語(yǔ)默寫啊。